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在該校第一個學期的學習中，就得了數學等兩個獎。一年後，吳奇喬轉入南非當地著名的SACRED HEART COLLEGE。
說起轉校，吳奇喬的母親陳汝南感慨良多，她說要不是當時三次去同校長親自談，要不是其女兒在中國、南非就讀過的學校提供的優異持成績、各種參賽的獎狀，恐怕SACRED HEART COLLEGE對中國人歷來就有所成見的校長，是不會收她入學的。
吳奇喬有今天的成績，其家長常慶幸在SACRED HEART COLLEGE碰上了許多好心的老師。剛進學校，吳奇喬的父母為生計必須離開約堡，學校的一位老師主動承擔了照顧吳奇喬生活、學習的重擔。吳奇喬住在這位老師家，得到了老師諸多幫助，使她雖然離開了父母，但卻並沒有嘗到孩子遠離父母的孤獨。
吳奇喬對學習抓得很緊，她母親講起一件她童年時的小事，讓人印象深刻。同年讀小學的吳奇喬，鉛筆盒中從來沒有橡皮，她問母親要，母親告訴她，不給她準備橡皮，就是要她明白，每一次落筆，都是一種責任。從小嚴格的要求，陪養了吳奇喬嚴謹的治學態度。也正是這種對學習嚴謹認真的態度，才使她能始終保持在校期間的優秀學習成績。
在學習上，吳奇喬成績卓絕；在生活上，她對自己也嚴格要求。吳奇喬的母親說，她女兒從不在穿著上趕時髦，只要有得穿，就不隨便買衣服，此次赴美讀書也拒絕了家中要為她添購衣物的建議。記得有位大文豪就說過這樣的話，生活太過舒適就會為生活所累，我並非天才，只不過是把別人喝咖啡的時間用來工作了。吳奇喬正是這樣做的，也許和別的孩子相比，她並非有超人的智商，但她勤奮、刻苦，所以她取得的成績令人側目。當吳奇喬離開就讀的SACRED HEART COLLEGE時，校長竟流下了傷感的眼淚，又有誰會想到，就是這位校長大人，當初還不願接受吳奇喬入學，因為在他的印象中，中國人有錢，愛寵孩子，他不希望自己的學校花太多的精力，確無法看到教育的成效。
去年，吳奇喬參加大學入學考試，以成績優異被南非名牌大學開普敦大學錄取，予此同時，她報考的美國肯塔基州立大學(KANSAS EMPORIAC UNIVERSITY)心理學專業也寄來了通錄取通知書，並給予獎學金。在與父母商議後，吳奇喬選擇了去美國讀書。這對剛滿20歲的吳奇喬來說，無疑又是一個新的挑戰。
雖說吳奇喬12歲就出國來南非讀書，但在國外的新生活畢竟還有父母雙親照顧，如今孤身一人到一個新的國度求學，所面臨的困難可能比當初來南非讀書要大得多。
吳奇喬對這一點也是經過認真考慮的，肯塔基州立大學雖然給了獎學金，但由於美國經濟目前並不景氣，學校給吳奇喬的獎學金數量並不完全夠支付她在美國讀書期間的開支，這樣除家庭要給予她一部分支持外，吳奇喬自己顯然也要有一些負擔。但據吳奇喬的母親說，自吳奇喬開始讀中學，就開始勤工簡學，自己的零用錢自己解決。
吳奇喬每天早晨早早趕到學校，沖製飲料，課間出售，這項工作她堅持了多年。從這點看，家長從小給孩子的教育，除幫助他們了解學習的重要性，還應當考慮到幫助孩子建立獨立生活的能力，這也是從大陸來的孩子普遍都比較缺乏的能力。據歐美國家對中國留學生的考察，都存在著動手能力差、交際能力差、生活自理能力差的通病，特別是直接從中學畢業到國外讀書的學生，這種「三差」現象更為嚴重。
到美國後，吳奇喬很快適應了當地的生活，並立即投入了緊張的學習生活。值得一提的是，入學兩周後，吳奇喬就向校方申請兩門課程的考試，這使校長也大為驚訝，他表示該校成立168年來，還從未有學生入學才兩周就提出進行考試的要求，吳奇喬很有信心的向校長說自己想試一下，並希望如果自己通過了考試，學校能夠承認她的學分。學校方面則表示，這樣的事過去沒有先例，但學校一定會討論她的請求。
在兩個老師的監考下，吳奇喬考完了這兩門課程，一周後，學校通知她，她的考試已經通過，學校將同意給她六個學分。據監考老師事後透露，吳奇喬的這兩門課的考試成績比參加去年正常舉行的考試學生中最好的成績還要高一些。如此一來，吳奇喬第一學年中應該取得的16個學分在開學初已經得到了6學分。但吳奇喬在打給家長的電話中說，她並沒有輕鬆感，反而覺得自己的壓力更重，因為在她赴美國讀書後，美國加利福尼亞州立大學也寄給了她錄取通知書，她希望自己能將在肯塔基州立大學的學業盡快結束，然後轉往加利福尼亞州立大學繼續學習。
與此同時，南非開普敦大學也來函邀請吳奇喬的父母去該校參觀訪問，他們仍然希望吳奇喬能去他們那裡讀書，並願意提供全額獎學金。
對於吳奇喬父母而言，看到自己的孩子所取得的成績，心中的喜悅確實難以用語言表達，就是南非華人社區也為吳奇喬所取得的卓越成就感到自豪。
這樣的事例難道不會讓一些總在抱怨南非中學教育質量低下，自己孩子學習成績低下的家長，多一點更深層次的思考嗎？
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